Quare evenit, ut res non tam ad usum dicendi pertineat quam ad rationem praeceptionis.
von sarah.z am 02.06.2020
Dies ist der Grund, warum sich der Gegenstand weniger auf die praktische Sprechweise und mehr auf die Lehrertheorie bezieht.
von lucas.l am 22.03.2024
Es geschieht daher, dass die Sache nicht so sehr den Gebrauch des Sprechens betrifft als vielmehr die Methode der Unterweisung.